Objetivos

Evaluación del desempeño real del alumno en las actividades realizadas en un entorno fuera de la oficina.

Metodologías

Comprobación empírica de lo aprendido en un entorno fuera de zona de confort que obliga al cambio de conducta y modificación de actitudes. Utilización del feed-back para mostrar para al participante el tipo exacto de actitudes y conductas que le han llevado a tener éxito (o no ).

Resultados

Este proceso de formación-evaluación detecta las competencias, como liderazgo, trabajo en equipo, iniciativa, creatividad, resistencia a trabajar bajo presión etc. , necesario en los procesos de selección de directivos, promoción o desarrollo.